Projekt SPIN

PhDr. Jana Slezáková, Ph.D. vystudovala PedF UK a doktorát získala na téže fakultě. Vyučuje na Pedagogické fakultě UK v Praze, kde se zabývá především didaktikou matematiky 1. stupně ZŠ a vede pedagogickou praxi studentů. Je spoluautorkou učebnic matematiky pro 1. stupeň ZŠ, které vyšly v letech 2018–2020 (učebnice pro 1. až 3. ročník Hejný a kol., další ročníky se připravují). Též je spoluautorkou Předmatematiky — Metodiky pro učitele mateřských škol (Hejného metoda), která vyšla v roce 2020. Je lektorkou a tutorkou (připravuje k lektorování budoucí lektory) ve společnosti H-mat, o.p.s. (www.h-mat.cz). Poskytuje jak na PedF UK, tak ve společnosti H-mat, o.p.s kolegiální podporu učitelům v oblasti vyučování matematice.

V projektu SPIN má na starost na katedře KMDM garantování aktivit výuky, podílí se na tandemové výuce a vedení absolventských kaváren. Též se podílí na propojování spolupráce PedF UK a H-mat, o.p.s.

PhDr. Petra Vallin, Ph.D. vystudovala Učitelství pro 1. stupeň se specializací angličtina, kterou pak 10 let vyučovala. Aktuálně se věnuje lektorování seminářů a workshopů o inovacích ve vzdělávání, pilotování inovativních programů na ZŠ a koordinaci rozvojových projektů. Spolupracuje s International Training Center, Educentrem, NPI ČR, MŠMT a dalšími institucemi. Na Pedagogické fakultě UK vyučuje několik kurzů pro zahraniční studenty, podílí se na tandemové výuce didaktiky 1. stupně ZŠ a je zapojena do několika projektů týkajících se formativního hodnocení a propojování teorie a praxe. Působí jako metodik a lektor CLIL. Je spoluautorkou publikace CLIL: Inovativní přístup nejen k výuce cizích jazyků.

V projektu SPIN zastává roli projektového manažera.

doc. RNDr. Darina Jirotková, Ph.D. vystudovala MFF UK v Praze. Docenturu získala v oboru didaktika matematiky na Pedagogické fakultě UK v Praze, kde vyučuje na Katedře matematiky a didaktiky matematiky.

Je členkou oborové rady didaktiky matematiky pro doktorská studia, školí doktorandy. Podílela se na koncepci geometricky zaměřených předmětů v přípravě učitelů 1. st. ZŠ a v poslední době se orientuje zejména na oblast didaktiky matematiky 1. stupně ZŠ. Podílí se na rozvoji Hejného metody vyučování matematice. Je spoluautorkou sady učebnic matematiky Hejného metodou a doprovodných materiálů pro 1. stupeň ZŠ a 6. a 7. roč. 2. st. ZŠ. Je lektorkou a tutorkou Hejného metody, školí lektory Hejného metody ve společnosti H-mat, o.p.s. Zde je též zapojena do projektu Kolegiální podpora jako tuto a lektor. Je členkou národního kabinetu Matematika a její aplikace v projektu SYPO - Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů, NPI ČR, kde se podílí i na tvorbě metodických materiálů. Je též členkou jádrového týmu ESF projektu PPUČ, NPI ČR - Podpora práce učitelů.

V projektu SPIN má na starost na katedře KMDM garantování výukových aktivit, koordinaci tandemové výuky a vedení absolventských kaváren. Přispívá rozvoji spolupráce PedF UK s H-mat, o.p.s. zejména v oblasti propojování teorie a praxe.

PhDr. Jana Poche Kargerová, Ph.D. vystudovala FF UK v Praze, doktorát získala na PedF UK. Vyučuje na Pedagogické fakultě UK v Praze, kde se zabývá především didaktikou 1. stupně ZŠ a organizací pedagogických praxí včetně kurzu mentoringu pro fakultní učitele. Je lektorkou vzdělávacího programu Začít spolu a spoluautorkou Metodického průvodce pro 1. stupeň základní školy tohoto programu. Je také autorkou publikace Spolupráce s rodinou a komunitou v programu Začít spolu. Prostřednictvím lektorské činnosti a skupinové reflexe WANDA poskytuje pedagogům podporu v rozvoji jejich profesních kompetencí. Zaměřuje se na implementaci vzájemné kolegiální podpory v základních i mateřských školách.

V projektu SPIN má na starost garantování tandemové výuky na KPPP, vedení absolventských kaváren a propojování spolupráce PedF UK a Step by Step, o.p.s.